FIVE CURRANT BUNS

Alimentos são um tema interessante para se trabalhar com educação infantil e séries iniciais por ser algo próximo da vivência das crianças. Esta música também trabalha os números e podemos adaptá-la para a quantidade que melhor se adeque a turma.  

Podemos cantar com a sala e citar o nome de cada aluno na música.

https://www.youtube.com/watch?v=iNll5Z8eJOc

Five Currant Buns

Five currant buns in a baker’s shop,
Round and fat with a cherry on the top!
Along came a girl with some money one day,
Bought a currant bun and took it away.

Four currant buns in a baker’s shop…
Three currant buns in a baker’s shop…
Two currant buns in a baker’s shop…
One currant bun in a baker’s shop…

Nesse pretend play é proposta a confecção ou apenas manuseio dos objetos, que podem ser feitos com materiais simples como pedaços de papel, E.V.A., feltro, massinha... simulando a venda dos doces. Se houver tempo os alunos podem fazer os doces e depois brincar de vender e comprar sempre se revezando e utilizando as frases em inglês.

Neste link encontramos esses doces e moedas para imprimir:

http://picklebums.com/2013/09/10/five-currant-buns-free-printable-puppets/

-FÁBRICA DE DOCES

-PADARIA
-SORVETERIA...

Brincar de fazer outros doces, falar seus nomes, trabalhando junto cores e números em inglês rende uma aula divertida para os alunos. Deixar que façam as representações ou que pintem e enfeitem um desenho simples seguido de brincadeiras como escolher o doce que parece mais gostoso, escolher sabor, cores ou fazer trocas sempre fazem sucesso com os pequenos.

 

BYE!!!

PIRÂMIDE ALIMENTAR

Esse trabalho foi realizado com uma turma do quinto ano. Após concluirmos a unidade que tratava do assunto, pedi para que montássemos uma pirâmide coletiva em sala.

Aqui uma outra ideia para separar os alimentos em grupos, acredito que turmas menores se divertirão com materiais assim.

Unidade da apostila:

 

 

 

Jogos:

Além do vocabulário e gramática abordados, exemplo de conteúdos sobre a pirâmide e os alimentos:

 

 

BYE!!!

CHOCOLATE CHIP GHOST

A história Chocolate Chip Ghost é ótima para a época de Halloween pois tem como cenário a data e nos proporciona opções lúdicas para abordar cores e alimentos. Também podemos discutir sobre comportamento, focando em responsabilidade, ações e consequências. 

Abaixo, um vídeo com a contação completa. Nele podemos aproveitar para observar não apenas a história, mas o material utilizado e o modo como a pessoa o utiliza e se expressa.

https://www.youtube.com/watch?v=Bml9xJh0cEQ

No vídeo a mulher tem nas mãos um conjunto de dedoches. Podemos confeccioná-los em feltro, deixando o conjunto dos fantasminhas com face dupla, ou seja, cada fantasminha de um lado branco e do outro colorido. É só trocar a posição durante a história.

Também temos a opção de fazer com varetas. Fiz este material para mim. Baixei o arquivo, imprimi, colei numa cartolina e pus palitinhos. Os cinco fantasminhas coloridos fiz frente e verso. Quem preferir pode imprimir e colar velcro ou ímã e utiliza-los em painéis. Aqui está o link:

http://www.teacherspayteachers.com/Product/Chocolate-Chip-Ghost-Freebie-944461

Quem quiser a historinha escrita, também a encontrará neste PDF. No documento há uma atividade interessante, onde cada aluno poderia escolher um alimento qualquer e pintar seu fantasminha, nomeando-o e deixando-o caracterizado, explorando desse modo novas possibilidades.

http://www.sandytoesandpopsicles.com/celebrate/halloween/the-chocolate-chip-ghost-story-free-halloween-printable-puppets/

Aqui tem outra versão da historia, com imagens para copiar e imprimir que também proporcionam um bom material imagético, é o da imagem acima.
Aqui dois exemplos de mural para contação. Podemos reparar que em cada um a história sofre modificações. Existem várias versões desta historinha.

 

Podemos contar a historia e explorar novos alimentos e cores. Por exemplo, fazendo uma lista do que o fantasminha poderia ter comido para ficar vermelho e depois outra para saber o que ele teria que comer para ficar branco novamente. Fazer perguntas aos alunos do tipo: um deles comeu bananas, de que cor ele ficou?, ou dizer que um deles ficou yellow, quais alimentos ele teria comido então?

Encontrei esta atividade, gostei mas não encontrei o modelo, então fiz uma similar.

BYE!!!

ATIVIDADES SOBRE ALIMENTOS: GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS

Na história, Cachinhos Dourados entra na casa dos ursinhos e come o mingau que ficou nas tigelas sobre a mesa. Aproveitando essa situação, podemos propor novas ideias.

Essa atividade é ótima para trabalhar alimentos e números com turmas do fundamental I. Após contar a história da Cachinhos Dourados peça para que os alunos ilustrem o que é pedido nos espaços


Para turmas de educação infantil, ou séries iniciais, sugiro essa versão:

Nela os alunos podem desenhar ou colar figuras de alimentos de livre escolha ou que estejam sendo estudados. Podemos direcionar para um conteúdo específico como, por exemplo, frutas ou breakfast.

BYE!!!