ATIVIDADES SOBRE TAMANHOS: GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS

Essa atividade é legal para ser aplicada em séries iniciais do ensino fundamental I. Antes de aplicá- la reforce primeiro quem é father e quem é mother e relembre os tamanhos.

Sugiro a próxima para turmas de educação infantil.

Também para educação infantil e séries iniciais, partindo da ideia da foto abaixo, podemos fazer atividades  bem interessantes.

 

Fiz estas folhas para substituir as pecinhas. Em sala, podemos pintar com os alunos, recortar e depois colocá-los em pequenos grupos para separar por tamanho. Podemos usar circulos como na imagem ou recipientes, como pratinhos ou ainda deixá-los colar em uma cartolina.

BYE!!!

ATIVIDADES VARIADAS: GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS

Selecionei algumas atividades com o tema da história da Cachinhos Dourados para serem aplicadas no ensino fundamental e na educação infantil.

Esta ao lado é voltada para o ensino fundamental e tem como foco o assunto família.

A imagem abaixo é uma proposta de uma apostila tradicional, amplamente divulgada, que é um conjunto de dedoches da história. Se bem explorado na aula, fica bem bacana, os alunos gostam bastante de fazer.

Com o tema toys, esta atividade pode contemplar vocabulário livre ou brinquedos que estejam sendo estudados no momento.

O labirinto deve ser aplicado dentro de um contexto para que contemple a língua estrangeira. Ex: reforce o vocabulário ou peça para que os alunos pintem o caminho de determinada cor.



Aqui as duas abordam cores.

As atividades a seguir são voltadas para a edução infantil. São muito simples e trabalham coordenação motora e vocabulário simples.

BYE!!!

ATIVIDADES SOBRE ALIMENTOS: GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS

Na história, Cachinhos Dourados entra na casa dos ursinhos e come o mingau que ficou nas tigelas sobre a mesa. Aproveitando essa situação, podemos propor novas ideias.

Essa atividade é ótima para trabalhar alimentos e números com turmas do fundamental I. Após contar a história da Cachinhos Dourados peça para que os alunos ilustrem o que é pedido nos espaços


Para turmas de educação infantil, ou séries iniciais, sugiro essa versão:

Nela os alunos podem desenhar ou colar figuras de alimentos de livre escolha ou que estejam sendo estudados. Podemos direcionar para um conteúdo específico como, por exemplo, frutas ou breakfast.

BYE!!!

ATIVIDADES: GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS

Aqui estão algumas atividades com o tema da história da Cachinhos Dourados. As apliquei em uma turma do segundo ano do ensino fundamental. 

Essa atividade aborda tamanho e família.

Também aproveitei e trabalhei a frase "Can you help me?" com a sala, falando com eles, pedindo para repetirem, para perguntarem e responderem ao coleguinha do lado.

As maçãs estão em outra folha, cada aluno recebe uma tira com duas maçãs pequenas e duas maçãs grandes, pararecortar e colar.

(Fiz e apliquei o modelo acima, mas agora quando fui postar, preferi fazer algumas modificações nas imagens. A atividade é a mesma.)

Essa aqui também aborda algumas cores.

Aqui temos um resumo da historinha com vocabulário em inglês que pode ser bem explorado com a sala. A primeira vez li e deixei que eles me dissessem a tradução das palavras, depois li novamente pedindo para que repetissem. Numa terceira vez, deixei que eles completassem a frase com a palavra em inglês.

Trabalhamos partes do rosto nesta atividade.

BYE!!!

GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS

A história infantil Cachinhos Dourados e os três ursos pode ser muito bem explorada nas aulas de inglês.

Apliquei uma sequência de atividades com uma turma de segundo ano do ensino fundamental e trarei neste e nos próximos posts essas atividades e algumas sugestões.

Tudo se inicia com o planejamento e a definição de objetivos. Dependendo da série, da turma e do nível dos alunos podemos fazer a contação utilizando apenas a língua estrangeira ou mesclando, dando ênfase apenas nos vocabulários específicos escolhidos. Cada professor escolhe o que utilizar, segundo sua disponibilidade e desenvoltura, como fantoches, dedoches, figuras...eu por exemplo, usei recursos mínimos: giz e lousa. Como meu objetivo era focar em vocabulários específicos, fui contando a história e desenhando rapidamente elementos que apareciam nela. Os desenhos eram bem simples, e em algumas partes fiz mímica, imitei os ursinhos...

No final da contação reforcei os vocabulários e eles fizeram um desenho da história.

Contei mais ou menos essa versão, mas acrescentei outros vocabulários em inglês.
Trabalhei palavras como family, bear, father, mother, baby, house, beautiful, porridge, bow, cold, hot, chair, bed, big, small...

Meu objetivo era trabalhar vocabulário básico referente a família, e opostos: quente - frio, grande - pequeno.


Para quem optar em contar toda em inglês, aqui está um link com a história inteira escrita de forma bem simples.
http://www.dltk-teach.com/rhymes/goldilocks_story.htm

E aqui uma sugestão de vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=Oaw-d3r_gIc

Os trabalhos que os alunos fizeram nesta aula:

A atividade abaixo é uma opção de material imagético para a contação.

Deixo aqui o modelo que pintei para quem quiser só imprimir colorido, mas abaixo também deixei a versão em branco para quem quiser fazer o seu ou utilizar como atividade em aula com os alunos. Dá para cada um fazer a sua folha ou dividir as imagens e a turma pintar junto.

Fiz este conjunto. Colei na cartolina e coloquei palitinhos de sorvete para segurar.

Fica a sugestão do palitinho, mas se cada aluno for fazer uma folha, serão necessários muitos palitos e talvez, não haja necessidade de colocá-los.

Podemos fazer um envelope para que eles guardem as imagens. Na frente do envelope eles podem desenhar a casinha dos ursinhos ;)

BYE!!!