TRABALHOS EM GRUPO: PARTES DO CORPO.

Algumas sugestões para trabalhar partes do corpo com salas do ensino fundamental. As ideias devem ser adaptadas para atender o nível de cada turma.

  

- Utilizar revistas para que os alunos recortem figuras de pessoas e destaquem as partes pedidas. 

-Fazer com a sala toda ou separar pequenos grupos e sortear partes do corpo. Cada aluno desenha uma parte e no fim montam uma pessoa. Montar monstros ou alienígenas é uma boa opção pois podemos variar a quantidade de partes a serem colocadas.

- Levar papéis com pequenos textos onde seja possível identificar uma estrutura básica para servir como modelo descrevendo alguém e cada grupo desenhar conforme essa descrição. Depois os grupos tem que escrever um texto descrevendo o trabalho dos colegas. Como eles terão que fazer o dos colegas um grupo não deve passar para o outro, senão eles copiam tudo entre si e terminam rapidinho sem cumprir o objetivo. Envolve partes do corpo e características.

- Sortear as partes do corpo escritas e utilizar uma imagem para que os alunos colem cada palavra em seu respectivo lugar. É bom deixar o trabalho pronto exposto em um cantinho da sala pois assim eles acabam memorizando. 

 

BYE!!!

FIVE CURRANT BUNS

Alimentos são um tema interessante para se trabalhar com educação infantil e séries iniciais por ser algo próximo da vivência das crianças. Esta música também trabalha os números e podemos adaptá-la para a quantidade que melhor se adeque a turma.  

Podemos cantar com a sala e citar o nome de cada aluno na música.

https://www.youtube.com/watch?v=iNll5Z8eJOc

Five Currant Buns

Five currant buns in a baker’s shop,
Round and fat with a cherry on the top!
Along came a girl with some money one day,
Bought a currant bun and took it away.

Four currant buns in a baker’s shop…
Three currant buns in a baker’s shop…
Two currant buns in a baker’s shop…
One currant bun in a baker’s shop…

Nesse pretend play é proposta a confecção ou apenas manuseio dos objetos, que podem ser feitos com materiais simples como pedaços de papel, E.V.A., feltro, massinha... simulando a venda dos doces. Se houver tempo os alunos podem fazer os doces e depois brincar de vender e comprar sempre se revezando e utilizando as frases em inglês.

Neste link encontramos esses doces e moedas para imprimir:

http://picklebums.com/2013/09/10/five-currant-buns-free-printable-puppets/

-FÁBRICA DE DOCES

-PADARIA
-SORVETERIA...

Brincar de fazer outros doces, falar seus nomes, trabalhando junto cores e números em inglês rende uma aula divertida para os alunos. Deixar que façam as representações ou que pintem e enfeitem um desenho simples seguido de brincadeiras como escolher o doce que parece mais gostoso, escolher sabor, cores ou fazer trocas sempre fazem sucesso com os pequenos.

 

BYE!!!

PRETEND PLAY

A atividade de brincar é típica e essencial para a criança e seu desenvolvimento. Aplicar ludicidade no ensino é uma forma de atingir sem restrições o público infantil. Quando a criança brinca ressignifica os objetos e internaliza valores culturais enquanto socializa.

O faz de conta na aula de inglês proporciona uma vivência única com um ótimo retorno de internalização. Faz parte do ensino afetivo, conectando emoções, interesses e vivências.

Nesse sentido, vale ressaltar que a própria criança colocará suas necessidades e interesses procurando pelos assuntos ou detalhes que lhe são característicos e subjetivos.   

Deixar ao alcance da criança ou propor material com o intuito reproduzir ou construir histórias com personagens ou objetos cujo tema remeta ao vocabulário estudado rende ótimos resultados.

Podemos propor brincadeiras coletivas, sempre repetindo as palavras e passando estruturas para que sejam reproduzidas. Esse pequeno teatro de perguntar ou responder algo passa a ter significação e é absorvido mais facilmente.

Essa abordagem é perfeita para educação infantil e séries iniciais. Exemplos de faz de conta que podemos aplicar em sala:

Brincar de hospitalzinho, abordando partes do corpo, sensações e moléstias.

Jardim ou horta. Pode ser feito algo artificial ou encaminhá-los até um local onde possam de fato plantar algo. 

Lavanderia. Com algumas caixas de papelão e roupas que a própria criança pode levar de casa o vocabulário referente  pode ser muito bem explorado.

Dar banho no bebê. Nesse caso, partes do corpo e produtos de higiene são facilmente assimilados. Só reunir alguns bonecos e frascos vazios.

Veterinário. Animais  e partes do corpo são facilmente trabalhados com esse tema. Alguns bichos de pelúcia e materiais improvisados dão conta dessa fantasia.

Simular ambientes em que haja troca como mercados ou lojas é bastante dinâmico. Trabalhar comida também é muito divertido em brincadeiras como reuniões de chá, lanchonete, padaria, feira... com alimentos de verdade ou representações. 

São atividades que dão um pouco de trabalho e necessitam de muita supervisão afinal precisamos trabalhar a língua estrangeira. Portanto turmas numerosas podem se perder nesse tipo de aula.

 BYE!!!

MINHA FAMÍLIA

Essa atividade deve ser trabalhada após o vocabulário referente a família. Entregamos a folha e pedimos aos alunos que desenhem as pessoas com quem moram. Eles devem mostrar aos colegas de sala e dizer em inglês quem são as pessoas representadas nele. 

BYE!!!

PALHAÇO NO CIRCO

Atividade realizada com o primeiro ano do ensino fundamental. 

Além do vocabulário (circo e palhaço), a atividade aborda as partes do corpo. Após entregar a folha com o circo perguntar aos alunos o quê está faltando. Entregar a outra folha com o palhaço e pedir para que recortem cada parte e colem no centro.  A orientação e a repetição são importantes para atingir o objetivo de fixação de vocabulário. 

  

 

Imprimindo a imagem do circo numa folha A4 inteira, podem ser impressos dois palhaços em outra folha  como ao lado, fica um tamanho bom para a atividade. 

BYE!!!

VALENTINE'S DAY

Atividades de Valentine's day

Atividade que aborda partes do rosto.

 

 

 

Aqui o link com a atividade em PDF
http://www.toddlerapproved.com/2011/05/popcorn-people.html?m=1

BYE!!!

VALENTINE'S DAY

Trabalhar a data exige que exploremos fatores culturais. Primeiramente devemos relatar os principais fatos da história, contar como surgiu a data, como é comemorada e fazer com que os alunos identifiquem que é uma comemoração de língua inglesa próxima a comemoração dos dia dos namorados que temos por aqui sempre reforçando que é uma data para se exaltar o amor e a amizade. 

Trabalhar vocábulos de língua inglesa referentes ao Valentine’s Day assim como os símbolos da data.

Algumas sugestões de atividades básicas para o Valentine's day:

Bichinhos feitos com corações:

Para as turmas de educação infantil trabalhos com estímulos como carimbos com esponja ou dedos

 

Preenchimento de forma como acima, ou abaixo atividades com lacing:

 

Os colares são uma ótima atividade para fazer em sala e deixar que eles troquem entre si ou levar como lembrança.

Uso de trocadilhos em inglês e desenhos para colorir.

A atividade abaixo com a coruja é muito bonitinha para fazer de lembrança com as crianças, os pais adoram.

Jogo com corações que tem no verso perguntas em inglês:

 

 

Cartões e murais:

Montar um painel que represente a história de St. Valentine com base em desenhos feitos pelos próprios alunos ou criar um murais em que os alunos possam fixar corações de cartolina ou outros símbolos, com mensagens criativas dirigidas aos colegas, amigos e namorados.

 

 

Dependendo da série e realidade escolar, podemos propor trocas entre os alunos. Deixar uma caixa para que eles coloquem os cartões e combinar um dia para entregar ou fazer um numero restrito de cartões e deixar que troquem na aula. No caso de deixar uma caixa durante um tempo para que eles coloquem é importante combinar com a professora da sala. Também é bom usar algumas estratégias para que ninguém fique sem receber nada. Podemos combinar alguns pares ou levarmos alguma lembrancinha para todos. Fazer a troca dos cartões por meio de sorteio também é uma opção.

BYE!